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第二十章 民乐西乐之争（第3页）

“不说其他，一百首歌，也就一两首歌能听到民乐伴奏吧？”

“大胆点，一千首都听不到几首歌有民乐。”

“看现在民乐的地位就知道。

现在富贵人家孩子学钢琴、小提琴、大提琴，多么高雅。

可你们见过几个有钱人家孩子学二胡、琵琶的？想着都膈应人。”

“华夏民乐地位不高，代表着它底蕴确实不行。”

“是啊，西乐有多少传世经典。

可民乐我却没听过几首，两者差别太大了。”

“……”

很快，教室里沸腾起来。

基本上都是在议论民乐和西乐的地位问题，而且几乎所有学生全都对民乐地位不以为然。

一般来说，民乐的地位如何，在学生心目中已经形成了固有理念。

平时大家甚至都懒得议论，只是今天为了引起吴关的注意，女孩子们才热情高涨。

不过讲台上的吴关，听着听着就觉得特别不是滋味。

实在是这些孩子，太崇尚西乐了。

虽然没有怎么贬低民乐，可那种对民乐的不屑，却是从一言一行中都散发了出来。

不可否认。

现在的西乐在全球确实占据主流地位，但民乐可是华夏根本、华夏隗宝啊，你们一个个作为华夏的天之骄子，连自己都排斥民乐，民乐还能有未来？

西乐怎么起来的？

不也是一代一代西方的大师，经过无数呕心沥血的拼搏，才赢得了今天的地位？

乐器无好坏。

人心有高低。

若是连我们自己都对民乐不重视，那民乐淡出历史舞台只是时间问题。

他站在讲台上，一言不发。

神色渐渐变得冷峻。

无形中的威严弥漫了教室。

不少学生觉得气氛不对，渐渐安静下来。

很快，教室里一片寂静。

大部分学生眼里有着惊异，他们原本以为吴关只是一个毫无经验的年轻助教，可没想到对方身上散发出来的那种气势如此可怕，让大家心中凛然。

“是不是我们的话，助教不愿意听？”

“我们说的是实话而已。”

“是啊，这是事实，他能改变现实吗？”

“他还能为民乐出头？我倒是想，但也就是想想罢了。”

“……”

学生们神色复杂，不知道吴关想干什么。

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