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第二十三章 术式演练 2（第1页）

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蜀山院第十八号练习场，一年三班的学生正在进行阴阳五行术式的修行。

他们每个人手里都拿着一叠蜀山院特制的五行符，在各自划分好的区域里进行练习。

而身为导师的墨藏书则是打着哈欠躲在角落里看着。

并不是他不想偷懒睡觉，而是他必须照看着三班的学生，防止他们在施术过程中受到伤害。

只要是他不感兴趣的工，墨藏书就只会付出最基本的努力。

而对于蜀山院的教师而言，保护学生不受伤害就是最基本的工。

平时在课堂上就算了，实际练习时经常会出现各种意外。

施展火行符的时候要是控制不好力度，很容易就会引起爆炸。

金行符就更危险了，一个不注意甚至可能造成人命伤亡。

“真是亏大了。”

墨藏书叹息道。

实际上他有些高估三班的学生了。

他刚刚不仅在学生面前施展五行符，还顺带实际表演了五行之间的相生相克。

这么做除了虚荣心之外，更多的是他误以为学生们都掌握了五行符的基本用法。

比起乏味单调的使用五行符，倒不如进行更高阶段的修行。

——然而，实际上三班的实战成绩并不好。

班上43个学生里，基本上都可以施展出五行符之一。

但还是有学生处于不稳定的状态，成功率不高，甚至还没办法控制好威力。

能达到墨藏书认为“合格”

的，细数下来也只有28人。

在这之中，能及格地使用复数五行符的学生，只有不到15人。

而能将五行符完全施展开的，结果只有三个。

理论成绩蝉联第一的三班，实战成绩却只有中等偏下的水准。

阴阳五行是道教体系中相当基础的一环。

以道教体系为主的优秀除灵师们，基本都能做到墨藏书的程度。

五行相生相克且不提，仅仅是施展五行术式的话，在现代除灵体系里难度系数最多只有二级。

没有系统化了解过现代除灵体系的墨藏书虽然不知道这些，但他也看出了学生们的问题。

很明显，这群学生虽然学习很认真，但却都是理论派的死脑筋。

考卷上的题目、口语的问答，一个两个都能头头是道。

可一到实际展示时，平时缺乏锻炼的弱点就暴露无遗。

“太亏了。”

墨藏书将口里的烟吐在地上，用脚将其踩灭。

接着他从衬衫的口袋里掏出那包能恢复灵气的中华，一连拿了四根塞进自己的嘴巴。

灵气的补充一天最多只能吃五根，再多就会损害身体的根本。