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第38章 如此真相何谈意义（第4页）

在教育领域，存在着一种令人担忧的倾向，那就是过于强调竞争的残酷和压力，而在很大程度上忽视了成长过程中的美好和可能性。

这种现象与教育的本质目的背道而驰，教育本应是致力于培养全面发展的个体，而非仅仅将其视为为了适应激烈竞争而进行的工具性训练。

我们生活在一个竞争日益激烈的时代，教育似乎也被这种氛围所笼罩。

从小学开始，孩子们就被卷入各种考试和排名的漩涡，为了取得更高的分数和更好的名次而拼命努力。

学校和家长过分关注学生的成绩和升学，却忽略了他们在成长过程中其他方面的需求和发展。

这种过度强调竞争的教育模式，给学生带来了巨大的心理压力。

他们在繁重的课业负担下，失去了对学习的兴趣和热情，也失去了探索自我、发现美好事物的机会。

教育本应是点燃学生内心求知之火的火炬，而不是成为压在他们身上的沉重包袱。

每年，都有数百万怀揣着梦想与憧憬的大学毕业生即将迈出校门，勇敢地融入社会的滔滔洪流，渴望去展现自己应有的价值，绽放属于他们的光芒。

然而，恰在这关键时刻，却有人危言耸听地宣称，迎接这些年轻学子的必将是社会的无情毒打。

真的至于如此悲观和绝望吗？人类社会的发展是一个不断进步和完善的过程。

尽管在特定的历史时期可能会面临各种困难和挑战，但总体趋势是朝着更加美好和公正的方向发展。

对于即将踏入社会的毕业生来说，他们所面临的是一个充满机遇和可能性的时代。

社会如同一个巨大的舞台，为每个人提供了展现自我的机会。

随着科技的进步、经济的发展和社会的变革，新的行业和领域不断涌现，为年轻人提供了广阔的发展空间。

只要他们具备创新精神、适应能力和扎实的专业知识，就能够在这个舞台上找到属于自己的位置。

真的有这般恐怖和令人胆寒吗？答案显然是否定的。

当我们回首自己当初走过的道路，难道真的是一路黑暗与绝望，毫无希望与温暖可言吗？

每个人的成长历程都充满了挑战和困难，但同时也伴随着成长和收获。

我们在挫折中学会坚强，在失败中汲取教训，在困境中寻找出路。

那些曾经的艰辛和痛苦，如今都成为了我们人生中宝贵的财富，让我们更加成熟和自信。

这种行为是出于对道德法则的尊重和遵循，是一种无条件的“绝对命令”

。

道德行为不是基于个人的欲望和利益，而是基于对道德法则的敬畏和尊重。

当我们履行自己的责任和担当时，我们不是为了获得某种外在的回报或满足个人的欲望，而是因为我们认为这是我们应该做的，是符合道德法则的要求。

这种责任与担当的精神，使我们能够超越个人的狭隘利益，关注社会的公共利益和他人的幸福。

在面对困难和挑战时，我们能够挺身而出，为了正义和公平而奋斗，为了社会的进步和发展贡献自己的力量。

至于社会上和职场中那些看似微不足道的小伎俩、小手段，其实并无需过度担忧。

只要人们自身的根基扎得足够深厚，知识储备足够丰富，能力锻炼足够强大，都能够以一种云淡风轻、从容不迫的姿态予以化解。

在社会和职场中，难免会遇到一些不正当的竞争手段和不良的行为。

有些人可能会通过阿谀奉承、勾心斗角等方式来获取利益和晋升机会。

然而，这些小伎俩和小手段往往是短视和不可持续的，最终会损害个人的声誉和职业发展。

正所谓“大道不避小术”

，只要我们坚守正道，那些旁门左道的手段自然难以对我们造成实质性的影响。

这体现了一种对正义和真理的坚定信念。