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肖瀧:“……”
一圈學生看著沈老師像帶幼稚園小盆友一樣帶肖瀧,頓覺囧囧有神,這裏真的是華海航模隊麽?那邊兩個人一副父慈子愛的詭異氣場到底是腫麽回事?
沈老師起身,用粉筆在飛機墜落點做了個記號,又拿了張紙給肖瀧:“再疊一個不一樣的。”
“嗯。”
肖瀧想了想,小時候玩紙飛機,貌似是有一兩種疊法。
沈老師看著他疊,一邊問:“知道紙飛機的原理嗎?”
肖瀧皺皺眉,老實道:“不知道。”
沈老師說:“我們來分析一下作用在飛機上的力好了。”
肖瀧被一提點,立刻道:“哦,有重力,空氣阻力,手的推力。”
沈老師繼續道:“嗯,這麽說沒錯,但還是有點籠統,因為你目前所學知識的限製。
譬如飛機由於前進,在機翼上會產生一個向上的力,大學裏專門開設了一個空氣動力學的專業,來研究飛機與氣體相對運動情況下的受力特性。
而高中物理最多提一下向上的力大於向下的力,其合力為升力,流體力學方麵的內容不會涉及。”
看著肖瀧一臉認真,似懂非懂的樣子,沈老師耐心道:“一架最基本的飛機,由三部分組成,機身,機翼,和引擎。
折紙飛機,能做出機身和機翼,至於引擎,就隻能靠我們的手了。”
肖瀧點點頭,沈老師道:“當我們把紙飛機投出去的時候,它就開始飛了,事實上紙飛機就推力形態來說,相同於滑翔機,它們是利用自然力量進行滑翔的。
當迎麵而來的風吹過機身和機翅膀……”
“噗!”
聽到“雞翅膀”
,肖瀧不小心笑了出來,但他立即忍住了,正襟危坐。
沈老師毫不在意,“嗬嗬”
一笑,繼續說:“推力所產生的速度讓飛機維持一定的慣性飛行,而飛機的翅膀讓它能夠再空中滑翔,這個過程,已經和真實的飛機非常相似了。”
肖瀧:“嗯。”
沈老師:“所以,如果你能夠折出一架和真是飛機形狀接近的紙飛機,就能飛得很遠啦。”
三言兩語,就把肖瀧折飛機的興趣調動起來了。
沈老師打開展櫃,搬出一架以前學生用紙板做的仿真機模型,讓肖瀧作參考。
又拿了一疊紙卡與剪刀膠水工具讓他用。
肖瀧覺得自己像是回到了幼兒園時期的手工勞動課,興致勃勃地開始玩起來。
……
沈老師回過神的時候,副隊袁老師已經來了,殊不知他已經在他們邊上看了一會兒了。
袁老師問:“新來的學生?”
沈老師點點頭:“嗯,很聰明的小孩。”
袁老師道:“看你教他,像當年教我一樣。”
沈老師抿著嘴笑,眼角彎彎的,有了些皺紋。
他安靜地坐在那裏,整個人散發出一股成熟男人的知性氣質。
袁老師在一邊看他,覺得他的眼神有點憂鬱。
沈老師輕聲道:“忽然很想要個兒子了。”
袁老師:“……”
作者有話要說:
〖備注〗上麵有關飛機的原理是【百度自身理解=瞎扯】的,如果有大錯誤,請提出,沒有的話就不要太較真了,本人不是搞飛機的。
〖插花〗俺低估了讀者們的饑渴程度,昨天發送福利差點發到斷爪,弟仔也跟著我一起斷爪(辛苦弟仔了),結果每一次刷新都能發現一群嗷嗷待哺的小貓,好可怕,囧!
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