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第四章 终点篇 河童（第33页）

在高中和大学时，信辅数次想要辍学。

但是，贫穷的威胁正预见着灰暗的未来，因此他总是轻易放弃辍学的打算。

毫无疑问，他憎恨学校，特别憎恨规矩特别多的初中。

学校门房的喇叭声无比凄厉啊！

操场上枝繁叶茂的白杨树也无比忧郁啊！

信辅在学校学到的都是一些无用的小知识，诸如欧洲历史的时间、没有实验的化学方程式、欧洲某城市的人口数量，等等。

只要略微用点心，学习这些知识不一定痛苦。

然而，事实上，想忘掉这些无用的小知识却并不简单。

杜思妥耶夫斯基的《死屋手记》里写过：“倘若强迫囚犯做无用的劳务，比如：把第一桶水倒进第二个桶里，再把第二桶水倒回第一个桶里，囚犯就会宁愿自杀。”

在灰暗的校舍里，在摇曳的白杨树下，信辅感受到了囚犯所感受的精神痛苦。

不仅仅是这样……

不仅仅是这样，他最憎恨的也是初中时候的老师。

身为一个普通人的老师肯定不是个坏人。

但是，由于他们承担“教育责任”

——尤其是有权利处罚学生，自然他们就会成为暴君。

他们为了将自己的偏见灌输到学生里心里，不择手段。

其中一个外号叫“达摩”

的英语老师，常常以信辅“傲慢”

的理由惩罚他。

但是，信辅之所以被认为“傲慢”

，竟然是因为他阅读国木田独步和田山花袋的书。

还有一个左眼装的是义眼的国语老师，以信辅不喜欢武术和运动比赛的理由而看不起他。

曾经数次讽刺信辅：“你是个女人吗？”

信辅反问他：“你是个男人吗？”

老师对他这种傲慢的态度当然会惩罚。

其他事情，只要重新读一遍那本《不自欺记》，就能知道他所遭受的屈辱不胜其数。

信辅自尊心很强，为了争一口气，不得不反抗这种屈辱。

如果他不如此反抗的话，他也许会像不良少年般不屑自己。

他的自强之道，无疑可以在《不自欺记》中找到——

我虽然蒙上诸多恶名，深究其中的原因有三个。

其一，文弱。

所谓文弱的人，也就是重视精神力量胜过肉体力量。

其二，轻浮。

所谓轻浮的人，也就是钟爱功利之外的完美事物。

其三，傲慢。

所谓傲慢的人，也就是在他人不前不妄屈自己所信。

然而，也不是所有的老师都欺负他。

他们之中，也曾有老师招待信辅参加家庭茶会，也有老师借给他英文小说。

他对四年级毕业时借来的一本《猎人笔记》的英译本记忆犹新，满心欢心的阅读完。

但是，由于承担“教育责任”